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从这里出发
毕业展
AIP学生面对社会的第一次官方展示，它不仅仅是毕业条件， 而是一个承接终点与起点的艺术成人礼。
晓世存真
在AIP，学生们需要多听不同的声音、多看社会的现象、多想事物的本质、多做自由的尝试，做到更加了解这个世界的同时，还能忠于自己内心的想法。“从这里出发”毕业展，将会是学生在AIP最后一个与社会对话的项目，也是在高中阶段最后一次审视自己内心的机会。
因美而立
在毕业展中，你能看到学生将内心的想法，通过创作升华为自身的美学主张。不只对外在的美丑有坚定的看法，更多的时候是在探索如何触碰另一个人的心灵、影响大家的生活。这样一个精神宫殿将会作为他强有力的主心骨，足以帮助他伫立在多元复杂的异国他乡。
我们的
历史
2013
在中央美术学院附中举办中国首个国际艺术与设计高中毕业生作品展，取名为“start from here-从这里出发”。这是一个非社会性展览，只在校内举行。
2015
在广美附中AIP校内举办第二届内部展览，沿用start from here的名称
2016
在红砖厂举办第一次正式面向社会的大型展览。
2017
在大学城举办第四届展览，“RE”。同时确立“start from here”作为AIP系列展览的统称。
2018
在红专厂举办“0的n次方”毕业展。
2019
在红砖厂举办“绽放”毕业展
2020
全球疫情爆发，当年的学生遗憾未能在线下展示作品，但在线上建立了虚拟展厅。主题是“烨”。
2021
在荔湾区举办“延长线”毕业展。
毕业展是AIP不可
缺失的教育环节
除开仪式、纪念、展示。如何在过程中锻炼学生的能力比任何层面都能给学生带来可持续的益处。
要完成毕业展的教学，AIP的学生与教师需要经历几个重要环节：
1引导主题策划
这包含了对当届学生的调查研究，思考毕业展主题，展览名称。
2引导视觉设计
学生会基于毕业展主题设计视觉传达相关内容。
3引导空间设计
学生会在导师带领下设计观展动线，空间分割，展示形式。
4执行布展
学生会具体参与到布展当中
毕业展的教学与贯穿3年的教学同样，注重培养学生的以下能力：
探索与分析
学生在策划、设计的前期阶段需要基于当届学生的情况客观收集信息、提取特征、制定展览方向并寻找主题灵感。
实践与创新
在将主题的概念转化为更详细的文字描述、视觉元素和空间展览方案时，需要学生在新颖的方案与是否能落地之间进行平衡。
反思与推进
在产出想法的过程中，学生与导师需要不停的讨论，评估每一个选择的合理性与原因，从而推进整个展览的执行。
策略与规划
策展团队需要以大局观和系统思维看到整个展览，围绕“时间”进行统筹、规划、管理每一个与展览相关联的步骤。
协同与共情
学生在策展过程中要时刻保持互相之间的交流合作，分配各自的位置和职责。并设身处地的为他人着想，而非只注重个人展示。
社会关联与价值
对于面向社会的展览，学生需要直接与观看展览的人沟通，交换想法。在这个过程中最终理解毕业展的价值。